Hubert Falco améliore encore l’école de Xavier Darcos
LA suppression de la maternelle, envisagée depuis quelques années par nos gouvernements successifs, se profile doucement. Cela se passe par à-coups. On persuade les parents (avant la contrainte) de garder leurs enfants de moins de quatre ans en crèche, en garderie, chez la nounou ou les grands-parents. Une fois le processus achevé, les "grandes sections" pourront être tirées vers le primaire.
Avantage économique certain pour les villes enfin débarrassées d’une charge conséquente. Bien sûr, la bascule ne pourra s’opérer sans le développement des structures d’accueil pour combler le manque. Mais l’augmentation du nombre de places en crèches municipales ne permettra jamais d’accueillir la totalité des enfants reçus aujourd’hui en petite et moyenne sections. Les structures privées et les assistantes maternelles, dont le salaire est directement pris en charge par les parents, pourront opportunément contenir la défaillance publique [1].
Sur l’organisation de la maternelle : il faut savoir que la mairie met à disposition des écoles des agents spécialisés, dits ATSEM [2], à raison d’un agent par classe (ce chiffrage tient plus de la coutume que de la législation).
La mission des ATSEM s’étend du nettoyage des locaux à la préparation des activités pédagogiques, en passant par l’aide à l’hygiène corporelle des gosses ou les tâches périscolaires. Un boulot essentiel donc, pas besoin d’avoir la responsabilité conjointe de 25 gamins en très bas âge pour le comprendre.
Le service de l’agent distingue le "temps scolaire" pendant lequel il est placé sous la responsabilité de l’enseignant dont il partage la classe, et le "temps périscolaire", hors des créneaux 8h30-11h30 et 13h30-16h30.
En 2008, Darcos ferme les écoles le samedi matin. Cela représente deux heures d’enseignement hebdomadaires en moins (en moyenne), et par voie de conséquence, du boulot en moins pour les ATSEM qui ne viennent plus du tout le samedi. Les maires doivent trouver comment compléter le service de leurs agents dans les quatre jours encore travaillés.
Celui de Toulon (il est aussi sous-ministre à l’Aménagement du territoire) a tranché : le service de garderie, activité périscolaire jusque-là assumée par des vacataires, sera désormais pris en charge par les ATSEM [3].
De loin, ça n’a pas l’air très choquant. On reste à l’école.
Sauf que la cantine et la garderie sont des services à destination des parents et non des enfants, rappelons-le.
Où trouver le temps de nettoyer les classes, les communs et le matériel pédagogique, si on ne peut le faire avant 8h30 ni après 16h30 ? Comment organiser les activités scolaires de la journée si les activités périscolaires bloquent tous les créneaux horaires ?
C’est ce genre de petites saloperies faites aux enfants sans qu’on s’en rende vraiment compte, polluant la vie des professionnels sans susciter l’indignation collective, qui, ajoutées les unes aux autres, auront finalement raison du système.
On ne s’étonnera pas si on réalise, au détour d’une conversation, que des copains ont préféré laisser leur gamine de trois ans chez la nounou — ils peuvent l’assumer financièrement — plutôt que l’immerger dans une classe de 28 avec tous ces problèmes d’encadrement dont ils ont connaissance. La stratégie du pourrissement a de beaux jours devant elle.
[1] En avril 2003, Xavier Darcos, alors ministre délégué à l’enseignement scolaire dans le premier gouvernement Raffarin, déclarait à Libération : « Toutes les études menées par le ministère montrent que l’accueil dès 2 ans n’a pas de conséquences majeures pour le développement de l’enfant. Pour le dire autrement : qu’un enfant de 2 ans soit à la crèche, avec une assistance maternelle, gardé par une nounou ou scolarisé en maternelle ne conduit à aucune différence décisive sur son développement ».
[2] Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles.
[3] La garderie : le matin avant les classes pour les parents qui bossent tôt, et le soir après les classes pour ceux qui rentrent tard.
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